【學(xué)習(xí)加油站】“時代楷?！比f步炎：甘做提攜后學(xué)的鋪路石和領(lǐng)路人

習(xí)近平總書記指出，我國要實現(xiàn)高水平科技自立自強，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。“才者，材也，養(yǎng)之貴素，使之貴器?！?/span>

2010年，萬步炎進入湖南科技大學(xué)，成為一名教師。十多年來，他注重言傳身教，大力獎掖后學(xué)。2021年被評為“最美教師”。2022年，所在深海礦產(chǎn)資源開發(fā)技術(shù)裝備教師團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”。

“海洋地質(zhì)勘探領(lǐng)域，缺技術(shù)，更缺人才。”萬步炎說，“希望能通過高校，培養(yǎng)新一代國家海洋人才。”

萬步炎提出團隊成員都要做“工人型學(xué)者”——既要掌握扎實的理論知識，又要會動手、能操作。團隊成員羅濟緒之前是一名技術(shù)工人，進入萬步炎團隊后，他發(fā)現(xiàn)做海底鉆機和以前的工作有很大區(qū)別，理論上具體到數(shù)據(jù)怎樣精準測量，操作中細微到油管接頭怎樣牢靠擰緊，都需要重新學(xué)習(xí)和熟悉。對羅濟緒面臨的“轉(zhuǎn)型”困難，萬步炎關(guān)心關(guān)切、耐心指導(dǎo)，毫無保留傳授自己的經(jīng)驗和心得。“只要是大家想學(xué)的，我都會毫無保留地教給他們?！比缃?，羅濟緒負責鉆機關(guān)鍵零部件加工與制造、鉆機系統(tǒng)集成與調(diào)試、鉆機海上作業(yè)維護與保養(yǎng)等工作，已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的“水手”。

萬步炎要求學(xué)生們重視基礎(chǔ)學(xué)科研究，筑牢理論基石，絕不能投機取巧。對學(xué)生們的論文，萬步炎逐字逐句修改，連英文摘要、參考文獻、注釋也不放過。金永平是萬步炎的第一個博士生。萬步炎不僅細心指導(dǎo)他設(shè)計實驗、撰寫論文、申請專利，還對他的生活進行資助。博士畢業(yè)后，金永平進入“海?！眻F隊工作。萬步炎又手把手教會他鉆機操作，一路培養(yǎng)他成長為“海牛”實驗室副主任，擔當起海上作業(yè)現(xiàn)場總指揮、鉆機主操作手等重任?！叭f老師不僅是我的老師，也是戰(zhàn)友、伙伴?！苯鹩榔絼忧榈卣f。

萬步炎有個“兩課”理論，“走進海洋是專業(yè)課，吃苦耐勞是必修課”。他要求學(xué)生們到了海上、進了實驗室，都得拿起錘子、扳手、電焊，既要仰望星空，也要腳踏實地。截至目前，“海?！眻F隊培養(yǎng)了8名博士、42名碩士。唐文波是萬步炎的碩士研究生，畢業(yè)后進入中國科學(xué)院工作，全程參加了“探索一號”科考船TS21航次科考作業(yè)，還作為“奮斗者”號載人潛水器第19位下潛科考隊員，完成全海深沉積物氣密取樣器取樣作業(yè)?！氨茹@機更有價值的是，我的學(xué)生們成為了一個個‘金剛鉆’?！比f步炎為學(xué)生的優(yōu)秀而驕傲。

前浪托舉，后浪奔涌。萬步炎關(guān)心和愛護青年人才，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年人才作為一項重要責任，“甘做提攜后學(xué)的鋪路石和領(lǐng)路人”，為拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出鋪路搭橋。

習(xí)近平總書記在第三十九個教師節(jié)到來之際致信全國優(yōu)秀教師代表，深刻闡釋教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，賦予新時代人民教師崇高使命。萬步炎深受鼓舞：“在海洋地質(zhì)勘探的課堂上，我們將繼續(xù)以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻?！?/span>