【學(xué)習(xí)加油站】加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科

高水平科技的誕生不是從天而降的空中樓閣，而是從看似平平無奇的基礎(chǔ)學(xué)科中肇始發(fā)源的。習(xí)近平總書記指出，基礎(chǔ)研究處于從研究到應(yīng)用、再到生產(chǎn)的科研鏈條起始端，地基打得牢，科技事業(yè)大廈才能建得高。加強基礎(chǔ)研究，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的迫切要求，是建設(shè)世界科技強國的必由之路。

作為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍，大學(xué)應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮基礎(chǔ)研究的深厚優(yōu)勢，為實現(xiàn)高水平科技自立自強貢獻基礎(chǔ)學(xué)科的原生動力。要堅持面向國際科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，從科技前沿中探索前瞻性基礎(chǔ)研究方向，從國家重大工程中持續(xù)凝練基礎(chǔ)科學(xué)問題；加強原始創(chuàng)新，以基礎(chǔ)學(xué)科研究帶動核心技術(shù)突破，切實解決關(guān)系國計民生的重大科技問題；持續(xù)加大對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的支持力度，構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科研究平臺，塑造“雙一流”建設(shè)學(xué)科標(biāo)桿；深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科師資隊伍，加強基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)能力，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強供給新平臺新力量。

新興學(xué)科是在融合不同學(xué)科基礎(chǔ)上，面向新的科研需求而涌現(xiàn)出來的前沿學(xué)科。新興學(xué)科依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，立足新的時代特征，為實現(xiàn)高水平科技自立自強提供了新增長點，也是科技創(chuàng)新體系蓬勃發(fā)展的生動體現(xiàn)。推動高校新興學(xué)科建設(shè)，探索科技發(fā)展新動能，就是為服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略貢獻力量，有利于提升國家創(chuàng)新體系的整體效能。

當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進，學(xué)科交叉融合不斷發(fā)展。加強跨門類的交叉學(xué)科建設(shè)，既是解決重大現(xiàn)實問題的實際需求，也是推動高水平科技自立自強的重要舉措。習(xí)近平總書記強調(diào)，“重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，大學(xué)在這兩方面具有天然優(yōu)勢”。高校要充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新優(yōu)勢，打破專業(yè)壁壘，孕育和發(fā)展高質(zhì)量交叉學(xué)科；組建跨學(xué)科團隊，搭建多元化的學(xué)科交叉平臺，統(tǒng)籌跨學(xué)科人才、資源的流動管理；打造多學(xué)科相互滲透、相互支撐的學(xué)科群，推動主干學(xué)科與支撐學(xué)科交叉融合；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)學(xué)科與交叉學(xué)科的關(guān)系，進一步完善優(yōu)勢與特色、傳統(tǒng)與新興、應(yīng)用與基礎(chǔ)、綜合與交叉相促進的學(xué)科總體布局，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強塑造新動能新優(yōu)勢。